- Teacher: Fatih AYAN
MOODLE KULLANMA KLAVUZU
15.05.2020 - Zorunlu Ortak Derslerin (ATA,TDB,YDB,ENF,İş sağlığı ve güvenliği,Tıbbi Terminoloji,Sağlıkta Meslek Etiği ve Hukukun Temel Kavramları) Sınavları ödev şeklinde yapılmayacaktır. Sınavların zamanı ve ne şekilde olacağı daha sonra ilan edilecektir.
25.03.2020 - Sevgili Öğrenciler, bazı bölüm ve programlarda ek kaynak olarak kullanabilmeniz amacıyla Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın erişime açtığı Yök Dersleri Materyallerine ulaşmak için tıklayınız.
ÖNEMLİ DUYURU..!
Öğrencilerimiz, UZEM tarafından verilen derslerin içeriklerine erişmek için Avrasya Üniversitesi Öğretim Yönetim Sistemi'ne kayıt olmak zorundadır. Öğretim Yönetim Sistemi'ne nasıl kayıt olacağınızı, aşağıdaki linkten veya yukarıda yer alan Moodle Kullanma Klavuzu' ndan öğrenebilirsiniz. Her öğrenci sisteme kendisi kayıt olacaktır. Kayıt olurken vereceğiniz bilgilerin doğruluğundan emin olunuz. Aktif olarak kullandığınız ve erişim sağlayabildiğiniz mail adresini kullanmalısınız.
Nasıl kayıt olurum? (Tıklayınız)
UZEM tarafından verilen dersler:
YDB 1001 İngilizce-I
YDB 1002 İngilizce-II
ATA 1001 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I
ATA 1002 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II
TDB 1001 Türk Dili-I
TDB 1002 Türk Dili-II
DUYURU: ULUSLARARASI GÜNCEL SORUNLAR
Subject (hidden)
Subject (hidden)
Subject (hidden)
Subject (hidden)
Skip available courses
Available courses
Modül 1 – Bilgi ve İletişim Teknolojisi Kavramları
Modül 2 – Bilgisayarı Kullanmak ve Dosyaları Yönetmek
Modül 3 – Kelime İşlemci
Modül 4 – Hesap Çizelgesi
Modül 5 – Veritabanı
Modül 6 – Sunum
Modül 7 – Web Tarama ve İletişim

Atatürk Devrimleri, ilkeleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında bilgiler vermek, yakın
tarihinde verilen mücadele ile gelinen nokta arasında bir ilişki
kurmasını sağlamak.
- Teacher: levent kalyon
Atatürk Devrimleri, ilkeleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında bilgiler vermek, yakın
tarihinde verilen mücadele ile gelinen nokta arasında bir ilişki
kurmasını sağlamak.
- Teacher: levent kalyon
Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve
zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel unsuru
olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını
sağlamaktır.
Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve
zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel unsuru
olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını
sağlamaktır.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
Yabancı Dil I dersiyle, öğrencilerin Yabancı Dil I dersinde A1 -
A2 seviyede aldıkları İngilizce eğitimini B1 - B2 seviyesine
taşımaktır. Temel dilbilgisi ve iletişim becerilerini günlük
kullanım diline uyarlayabilecek dinleme, okuma, yazma ve konuşma
becerilerini orta düzeyde geliştirmek hedeflenir. Aynı zamanda,
öğrencileri İngilizce dilbilgisi ve telaffuzu konusunda
geliştirmek, kelime haznelerini genişletmeyi sağlamak amaçlanır.
Temel dil becerilerinde(okuma, yazma, dinleme, konuşma)
öğrencilerin yeteneklerini geliştirmenin yanı sıra, öğrencilere
günlük ve akademik amaçları için gerekli dil becerilerinde
yeteneklerini gelişebilme şansı sağlamak hedeflenir
- Teacher: Seda Altuntaş
- Teacher: Merve Genel
- Teacher: Bilal Hatemi
- Teacher: Nurdan Mazlum
Yabancı Dil II dersiyle, öğrencilerin Yabancı Dil I dersinde A1 -
A2 seviyede aldıkları İngilizce eğitimini B1 - B2 seviyesine
taşımaktır. Temel dilbilgisi ve iletişim becerilerini günlük
kullanım diline uyarlayabilecek dinleme, okuma, yazma ve konuşma
becerilerini orta düzeyde geliştirmek hedeflenir. Aynı zamanda,
öğrencileri İngilizce dilbilgisi ve telaffuzu konusunda
geliştirmek, kelime haznelerini genişletmeyi sağlamak amaçlanır.
Temel dil becerilerinde(okuma, yazma, dinleme, konuşma)
öğrencilerin yeteneklerini geliştirmenin yanı sıra, öğrencilere
günlük ve akademik amaçları için gerekli dil becerilerinde
yeteneklerini gelişebilme şansı sağlamak hedeflenir
- Teacher: Merve Genel
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: Nurdan Mazlum
Dersin Amacı
İş sağlığı ve güvenliğinin dünyadaki ve ülkemizdeki tarihsel gelişimi ve çağdaş iş sağlığı ve güvenliği uygulama ilkeleri konusunda bilgilendirmek. İş sağlığı ve güvenliğinin temel prensiplerini ve güvenlik kültürünün öneminin kavranmasına yardımcı olmak. İstatistiki veriler ve karşılaştırmalarla dünyada ve Türkiye´deki iş sağlığı ve güvenliği durumu hakkında bilgi sahibi olmak.

- Teacher: Gülten KURT
- Teacher: Alper ÖZGEN
Dersin Amacı
- Bu modülde meslek hayatınızda karşılaşabileceğiniz etik
sorunlar karşısında mantıklı, nesnel ve doğru karar
verebilmeniz için gerekli bilgileri bulacaksınız.
- İnsan ilişkilerinde iyi ya da kötü, doğru ya da yanlış
olarak adlandırdığımız değer yargılarını öğreneceksiniz.
- İnsanların hasta olduklarında bakım gereksinimlerini
karşılarken zaman içinde profesyonelce davranmaya
başlayacaksınız.
- Mesleğinizin toplumdaki saygınlığını artırmak için
milliyet,din, dil, ırk, renk, yaş, cinsiyet, sosyal ve siyasal
ve sosyal durum ayrımı yapmamanız gerekir.
- Hasta haklarına saygılı olmanız, sizin ve hasta arasındaki
hizmet kalitesini artıracaktır.
- Sizin bu tutumunuz, hastanın değerlerine ve yaşam biçimine en uygun seçimi yapmasında yardımcı olacaktır.

- Teacher: Alper ÖZGEN
- Teacher: Fatma YILMAZ
Tıbbi terminoloji hakkında genel bilgiler, insan yapısına ilişkin
temel tanım ve terimler, yön, düzlem ve hareket bildiren anatomik
terimler, hastalıklara ve hastalıkların uluslar arası
sınıflandırılması sistemine ait genel bilgiler.

- Teacher: TARKAN KALAYCIOĞLU
- Teacher: Alper ÖZGEN
- Teacher: YAVUZ ZORAN
- Teacher: CAGLA COLAK
Mimari ve kentsel planlamada mekansal ilişkiler,biçimsel
örgütlenmeler ve yapılanmalara yönelik bu alanda yapılan
çalışmalar ve farklılıkların araştırılması ve yöntemleri.
- Teacher: ÜMİT KALPAKLI
- Teacher: HAVVA ÖZDOĞAN
Fortran ve Turbo Pascal dillerini öğrenerek istenirse diğer
programlama dillerine geçiş yapılabilir. Problemleri çözmede
programlamadan yararlanmayı kazandırmak
- Teacher: BASRİ ERTAŞ
Kentsel Tasarıma yönelik politika ve uygulamaların irdelenmesi amaçlanır
- Teacher: HAVVA ÖZDOĞAN
Dersin amacı kaos ve mimarlık arasında nasıl bir ilişki
kurulabileceğine dair yeni bakış açıları kazandırmaktır. Dersin
üst kavramı olarak ele alınan kaosun geçmişten günümüze gelişimi
hakkında bilgi edinmek, disiplinler arasındaki yerini ve önemini
kavratabilmek amaçlanmaktadır. Bu bağlamda ders, kaos ve insan
arasındaki bağı araştırmak ve bu bağı mekan ölçeğinde
tartışabilmeyi hedeflemektedir
- Teacher: Pınar KÜÇÜK
- Teacher: HAVVA ÖZDOĞAN
Tasarlanmış bir çevrenin birey üzerindeki anlamlarını çözmeye
olanak verecek ve fiziksel çevrede istenenle gerçekleştirilen
arasındaki çelişkileri ortadan kaldırmak üzere tasarımda
kullanılabilecek bir stratejiyi ortaya koyan görsel çevredeki
etkileri ölçmek için kullanılan yöntem ve teknikleri
irdelemek.
- Teacher: ALİ ÖZBİLEN
- Teacher: HAVVA ÖZDOĞAN
Katı Atıkların Depolama Teknikleri
Toprak dolgu barajlar, baraj tipleri, inşalarına ve gövde
tiplerine göre dolgu tipleri. Toprak dolgu barajların
projelendirme esasları Barajdan Su Taşması Kriteri. Baraj
gövdesinden sızma ve borulanma, sızma ve borulanmayı kontrol
edici tedbirler Şevlerin stabilitesi, stabilite tahkik metotları
Temel stabilitesi. Kaya dolgu barajlar.
Atıksu oluşumu, akım karakteristiği, atıksu debi hesapları ve
deşarj standartları
Atıksu arıtımında temel işlemler
Izgaralar ve debi ölçümü
Kum tutucular ve yağ tutucular
Ön çökeltim havuzları
Biyolojik atıksu arıtım kinetiği
Aktif çamur metodunun teorisi ve uygulaması
Gaz transferi ve havalandırma
Aktif çamur modifikasyonları ve nütrient
giderimi
Havalandırmalı lagünler ve stabilizasyon
havuzları
Damlatmalı filtreler ve RBC’ler
Arıtma tesisi hidroliği
Çamur yoğunlaştırma
Çamur çürütme (Aerobik ve anaerobik)
Çamur susuzlaştır
Kimya ve madde nedir? Semboller, formüller ve denklemler, gazlar,
katılar, kimyasal termodinamik, reaksiyon hızı ve denge,
çözeltiler, sulu çözeltilerde denge konusu öğrenciye verilir.
Dersin haftalık ders saati 2 ve kredisi 3 tür.
- Öğrencileri temel toksikoloji ve özel toksikoloji konularında bilgilendirmektir.
- Teacher: SEDA FANDAKLI
- Bu dersin amacı; biyokimya öğrencilerine temel organik kimya kavramlarını yerleştirmek ve işlevsel gruplar arasındaki ilişkileri kavratabilmek.
- Teacher: SEDA FANDAKLI
Bu dersin amacı biyokimya lisans öğrencilerinin; hücrenin temel
kavramlarını öğrenmesini ve hücrenin yapı-işlev mekanizmalarının
biyokimya alanlarında kullanılabilirliğini irdeleyebilmesini
sağlamaktır.
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Biyomoleküllerin kalitatif ve kantitatif analizlerini
öğretmektir.
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Biyolojik bileşenlerin kimyası, biyolojik fonksiyon ile
ilişkilendirilmesi ve organizmada gerçekleşen kimyasal
reaksiyonların tümü olarak tanımlanan “metabolizma”, transport
sistemleri, gibi konular hakkında bilgi vermek temel
amaçtır
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Bu ders kapsamında biyoteknoloji üzerine yoğunlaşılacak ve tarım
ile ilişkisi üzerinde durulacaktır.
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Son yıllarda oldukça ilgi çekici, yeni bir interdisipliner araştırma alanı olan Medikal Biyoteknolojinin fen bilimleri ve yaşam bilimlerindeki uygulamaları ve biyomedikal teknoloji hakkında bilgi verilmesi ders kapsamında hedeflenmiştir.
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Bu ders ile öğrencilerimizin mesleki terminolojiyi öğrenmesi, ingilizce dinleme, okuma ve yazma becerilerini geliştirmesi amaçlanmıştır
- Teacher: TUBA BEKİRCAN
Gen Manipülasyonu, Temel Teknikler, DNA moleküllerini kesmek ve
birleştirmek, Klonlama araçları olarak plazmidler, Klonlama
araçları olarak bakteriofajlar ve kozmid vektörler, Klonlama
stratejileri, Rekombinant Seçilim, Rekombinant Tarama,
Klonlanan DNA moleküllerinin ekspresyonu,
Polimeraz Zincir Reaksiyonu.
- Teacher: Meral Beldüz Kolcu
- Teacher: HESNA KESEN
- Canlı organizmalarda yer alan çeşitli kimyasal yapılar ve bunların gerçekleştirdiği kimyasal reaksiyonlar Biyokimya için önemlidir.
- Genel kimya ve organik kimya derslerinin devamı olan bu derste biyolojik öneme sahip biyomoleküller ve ilgili kimyasal ve biyolojik reaksiyonların anlatılması amaçlanmıştır
- Teacher: YEŞiM TÜTÜNCÜ
Fizyolojinin öneminin anlaşılması ve öğrencilerin insan vücudunun
fizyolojik fonksiyonunu anlayabilmesi için temel kavramların
anlatılması temel hedeftir.
1. İnsan fizyolojisi ile ilgili alanların bilimsel temelini
detaylı olarak anlayabilme ve kullanabilme 2. Bilgi kaynaklarını
tanımlayabilme, veri ve bilgileri kullanabilme, çözümleme ve
değerlendirebilme becerisi 3. Bağımsız öğrenme ve yaşam boyu
öğrenmenin önemini kavrayabilme 4. Klinik problemleri kavrama ve
çözümlemede bağımsız ve kreatif düşünebilme
- Teacher: Asiye SEZGİN MUSLU
Dersin içeriğinde hayvan hücre yapısı, hücre bölünme çeşitleri ve epitel, kan, kas, sinir, bağ gibi dokuların özellikleri hakkında bilgi verilmektedir.
- Teacher: İclal ŞAHİN
Bu ders, kimyasal ve enstrümantal analizde son gelişmeleri ve
çeşitli numuneler için ön işlemleri içermektedir. Ayrıca bu
derste, bazı analitik ve enstrümantal tekniklerin uygulamaları
verilecektir
- Teacher: Handan GÜNAY ACAR
Güncel bilimdeki en dinamik alanlardan biri olarak biyoanaorganik kimya; kimya, biyoloji, biyokimya ve tıp arasındaki en önemli doğal bağlantılardan biri olarak yer almaktadır. Metabolizma, gen regülasyonu, solunum, fotosentez ve sinir impulslarının iletimi metal iyonlarına gereksinim gösteren çoğu doğal prosesten sadece birkaçıdır. Yeni sistemler sürekli bir şekilde keşfedilmektedir. Bu ders bu kapsamda, koordinasyon kimyası, spesifik fonksiyonlar için metal iyonlarının özellikleri, biyokimyada ve biyolojik sistemlerde ilgili biyomoleküller ve onların fonksiyonları hakkında gerekli temel bilgiyi sağlamaktadır.
- Teacher: Handan GÜNAY ACAR
Öğrencilerin, sulu çözeltide oluşan çökelme-çözünme,
kompleksleşme ve indirgenme-yükseltgenme dengelerini, bunlara
ilişkin hesaplamaları, bu türden tepkimelere dayalı nitel ve
nicel analizleri kavramasını, kimi maddeleri tanımasını ve
çözeltideki davranışlarını öngörebilmesini sağlamaktır.
- Teacher: Handan GÜNAY ACAR
Bu dersin ana hedefi analitik kimyada veri analizine ilişkin
temel bilgilerin ve uygulamalı kemometrik yaklaşıma bir giriş
yapmaktır. Gerçek problemleri çözmede veri analiz programlarının
kullanımı üzerinde durulacaktır.
Dersin Çıktıları: 1. İstatistiksel bilgilerin genel özellikleri hakkında iletişim kurabilme becerisi
2. İstatistiksel verileri değerlendirme becerisi
3. Bilimsel çalışmaları takip edebilme ve kemometri hakkında bilgileri yorumlayabilme becerisi
4. Optimizasyon çalışmalarında bir deney tasarım yapabilme becerisi
5. Son verileri takip edebilme becerisi
- Teacher: ZUHAL BALTACI
Ders kapsamında bağışıklık sisteminin ne olduğu, bağışıklık sistemi elemanı olan hücre ve organların görevleri ve bağışıklık sisteminin çalışma mekanizmaları hakkında bilgilendirilmektedir.
- Teacher: İclal ŞAHİN
- Teacher: Farhan ALFIN
Yumurtanın döllenmesi, zigotun gelişimi (bölünme, embriyonik
polarizasyon, embriyonik eksenler, gastrulasyon). Hücresel
farklılaşma. Organogenez. Model organizmalarda embriyonik
gelişim
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Bu derste canlıların maruz kaldığı fiziksel ya da kimyasal etkiler sonucunda genomda meydana gelen toksik etkiler, genotoksik etkileri değerlendirmede kullanılan test sistemleri ve bu test sistemlerindeki kavramlar anlatılacaktır. Ayrıca genotoksisite çalışmaları sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi anlatılacaktır.
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Hücrenin temel özelliklerinin moleküler düzeyde incelenmesi,
hücrenin membran özellikleri, çekirdek, DNA ve RNA Sentezi,
Protein Sentezi, Hücre sinyal iletimi, temel ve önemli işlevlerin
moleküler mekanizmaları.
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Kanserin tabiatı ve risk faktörleri, tümör virüsleri ve kanser,
serbest radikaller ve kanser, hücresel onkogenler ve kanser,
tümör supresör genler ve kanser, p53 apoptozis ve kanser, pRb ve
hücre siklusu kontrolü ve kanser, telomeraz senesens ve kanser,
Sinyal sistemleri ve kanser, Angiogenezis ve kanser, Epigenetik
değişimler ve kanser, Tümör gelişim kademeleri, hücrenin
ölümsüzleşmesi, invazyon ve metastaz, tümör immunolojisi ve immün
terapi, kemoterapi ve radyoterapi uygulamaları ve rasyonel tedavi
yöntemleri.
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Prokaryot ve ökaryot moleküler biyolojisine giriş. Nükleik asitler, DNA replikasyonu, transkripsiyonu, gen regülasyonu ve mekanizmaları, hücresel haberleşme, mutasyonlar, DNA tamir mekanizmaları, Rekombinant DNA teknolojisi, Kanser biyolojisi
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Nükleik asitlerin izolasyonu, saflaştırılması, çoğaltılması, hibridizasyonu, spektrofotometrik ve elektroforetik yöntemler, moleküler biyoloji çalışmalarında kullanılan enzimler, klonlama, polimorfizm analizleri, proteinlerin izolasyon, moleküllerin çeşitli kromatografik yöntemlerle ayrılması vb protein tekniklerini kapsamaktadır.
- Teacher: MEHMET BÜYÜKLEYLA
Final Exam
- Teacher: İBRAHİM KHEZERLOU
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: İBRAHİM KHEZERLOU
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: İBRAHİM KHEZERLOU
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: nnnnnn nnnnn
- Teacher: İBRAHİM KHEZERLOU
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: İBRAHİM KHEZERLOU
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: BETL KKOSMAN
- Teacher: KEMALETTİN YİĞİTER
- Teacher: NEGAR HACIZADEH
- Teacher: KEMALETTİN YİĞİTER

- Teacher: HANİFE ÖZTÜRK
- Teacher: KEMALETTİN YİĞİTER
Psikoloji bilim alanındaki kuram ve tekniklerinin, Psikoloji alt
alanlarında uygulamasını amaçlayan bir derstir. Uygulamalı
psikoloji hakkında farkındalık geliştirme, güncel kuram ve
araştırmalara hakim olma amacını taşır.

- Teacher: Uzman Klinik Psikolog FARUK BOZKIR
- Teacher: FATMA YILMAZ
Psikoloji biliminin kuram ve tekniklerinin, Psikolojinin alt
alanlarında uygulamasını amaçlayan Psikoloji
biliminin uygulama ve iş pratikleri hakkında farkındalık
geliştirme, güncel kuram ve araştırmalara hakim olma.

- Teacher: Uzman Klinik Psikolog FARUK BOZKIR
Bu dersin amacı, öğrencilere farklı psikoterapi kuramlarını,
ilkelerini, psikopatoloji ve psikoterapiye yönelik yaklaşımlarını
ve tekniklerini tanıtmak ve temel düzeyde farkındalık
kazandırmaktır.
- Teacher: MEHMET EMİN SARDOĞAN
Bu dersin sonunda öğrenciler, psikoterapi ve ilişkili kavramları,
psikoterapide iyileştirici faktörleri, farklı psikoterapi
tekniklerini, psikoterapilerin uygulama alanlarını tanıyacaklar,
tanısı bilinen bir vaka için uygulanabilecek psikoterapi
tekniklerini ayırt edebilecekler, psikoterapi etkililik
çalışmalarını değerlendirebilecekler, psikoterapistin etik
sorumluluklarını kavrayacaklardır.
- Teacher: MEHMET EMİN SARDOĞAN
Dersin temel amacı teorik açıdan, öğrencilerin yetişkinlik ve
yaşlılık süreci ile ilgili temel kavramları ve yaşamın bu
evrelerinde görülen psikopatolojinin özelliklerini öğrenmesi;
klinik bakış açısından ise yetişkinlikte ve yaşlılık sürecinde
görülen psikopatoloji türlerini tanımaya, değerlendirmeye ve
farklı müdahale yöntemlerine yönelik bilgi edinme
- Karşılaştırmalı psikopatoloji kuramlarını açıklar
- Psikopatolojide kullanılan terminolojiyi tanır
- Tanımlanmış psikolojik bozuklukların nedenlerini açıklar
- Tanımlanmış psikolojik bozuklukların belirtilerini açıklar
- Tanımlanmış psikolojik bozuklukların tedavi biçimlerini açıklar
- Teacher: MEHMET EMİN SARDOĞAN
Bu dersin amacı öğrencilerin yaşlılık dönemi psikolojisini,
yaşlılık dönemi fiziksel ve sosyal özelliklerini tanımalarını
sağlamaktır.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Aile danışmanlığı ile ilgili temel bir anlayış oluşturma ve aile
danışmanlığı ile ilgili kuram ve kavramlar hakkında bilgi
edinme.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Aile danışmanlığı ile ilgili temel bir anlayış oluşturma ve aile
danışmanlığı ile ilgili kuram ve kavramlar hakkında bilgi
edinme.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Bu derste, bireylerin kayıp ve ölüm yaşantılarındaki dinamikler,
farklı kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda ele alınıp; öğrencilere
yas danışmanlığı sürecinde kullanacakları yardım etme
becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Bu ders öğrenmenin temel özelliklerinin incelenmesini; öğrenme
psikolojisinde kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılmasını;
pekiştirme ve öğrenme kuramlarının incelenmesi; klasik ve edimsel
koşullama prosedürlerinin ve uygulamalarının öğretilmesini
amaçlar.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Bu ders öğrenmenin temel özelliklerinin incelenmesini; öğrenme
psikolojisinde kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılmasını;
pekiştirme ve öğrenme kuramlarının incelenmesi; klasik ve edimsel
koşullama prosedürlerinin ve uygulamalarının öğretilmesini
amaçlar.
- Teacher: EDA KARAKAYA
Bu dersin amacı, genç yetişkinlik, orta yetişkinlik ve yaşlılık
dönemlerindeki fiziksel, bilişsel, kişilik, ahlak, duygusal ve
sosyal gelişim vb. ve ölüm psikolojisi hakkında ilgili bilgi
sağlamaktır.

- Teacher: Uzm. Klinik Psikolog GOKHAN BODUR
- Dersin Amacı: Bir sosyal veya psikolojik sorunu araştırılabilir hale getirerek uygun yöntem ve tekniklerle araştırmak, sonuçlandırmak,raporlamak ve sonuçları uzman ve uzman olmayan okuyucu ve dinleyicilere yazılı ve sözel olarak aktarabilmek için gerekli dal yeterliliklerini ve sosyal yeterliklilikleri kazanmak, Araştırma Yöntemleri I dersinde kazanılan becerilerin başarılı bir şekilde uygulamaya aktarılmasını sağlamak.
- Dersin Öğrenme Çıktıları:
- 1. Verileri literatür taraması sonuçlarına göre eleştirel olarak yorumlar.
- 2. Psikolojik değerlendirmeler ve araştırma ve yayınlama ile ilgili etik kuralları uygulama odaklı olarak bilir.
- 3. Verileri hipotezlere göre çözümler.
- 4. Araştırma sonuçlarının bilimsel ve toplumsal katkısını değerlendirir.
- 5. Araştırma düzeneklerini ve sorunlarını bilir.
- 6. Seçilen konuya uygun araştırma yöntemini/yöntemlerini eleştirel olarak belirler.
- 7. Araştırmanın desenleme hatalarını ve hataların sonuçlara etkisini değerlendirir.
- 8. Biçimsel ve içeriksel olarak doğru hipotezler kurar.
- 9. Bu ders sonunda öğrenci uygulama odaklı olarak bir ampirik araştırmayı tüm aşamalarıyla mantıksal bir bütünlük içinde tasarlar.
- 10. Araştırma sonuçlarını uluslararası standartlara göre yorumlar.
- Teacher: ADNAN ERKUŞ
- Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilerin Çıkarımsal istatistik, hipotez testleri, istatistiksel karar verme, tek ve iki değişkenli hipotez testleri, varyans analizi, korelasyon, seçilmiş nonparametrik testler hakkında bilgi sahibi olmalarıdır.
- Dersin Öğrenme Çıktıları:
- 1.Betimsel ve çıkarımsal istatistik arasındaki farkı kavrar.
- 2. Çıkarımsal istatistik, hipotez testleri, istatistiksel karar verme, tek ve iki değişkenli hipotez testleri, varyans analizi, korelasyon, seçilmiş nonparametrik testler hakkında bilgi edinir.
- 3. Hipotezin nasıl test edileceğini öğrenir.
- 4. Hipotez testinin sonuçlarını yorumlar.
- Teacher: ADNAN ERKUŞ
- Dersin Amacı: Psikolojinin temel bir bilim olarak temel çalışma alanlarının giriş düzeyinde tanıtılması. Dersin Öğrenme Çıktıları:
- 1. Psikolojinin temel kavramlarını ve kuramlarını anlar.
- 2. Psikolojinin temel araştırma yöntemlerini kavrar.
- 3. Psikolojinin alt alanlarının ve çalışma konularının farkına varır.
- Teacher: ADNAN ERKUŞ
Gözlem ve görüşme gerektiren tüm psikoloji alanları için kuramsal ve pratik bilgi vermek. Görüşme teknikleri kullanarak Klinik görüşme yapabilmek.

- Teacher: Uzman Klinik Psikolog FARUK BOZKIR
Gestalt çift terapisi ile ilgili bir anlayış oluşturarak, Gestalt
ekolü ile ilgili temel kavramları öğretmek ve çift terapisinde bu
kuramdan nasıl yararlanacaklarını kavratmak.

- Teacher: Uzman Klinik Psikolog FARUK BOZKIR
Bu derste merkezi ve çevresel sinir sistemi yapısı, fonksiyonları ve ilgili sinirsel süreçler hakkında bilgi sağlanması amaçlanmıştır. Çeşitli davranışlarla ilişkili beyin yapılarını öğrenmek, farklı beyin yapıları arasındaki ilişkileri tartışmak ve davranışların düzenlemesinde nörotransmiter ve hormonal yapıların mekanizmalarını incelemek amaçlar arasında yer almaktadır.
- Teacher: Uzm. Klinik Psikolog GOKHAN BODUR
Aile, aile danışmanlığı ve boşanma süreçleriyle ile ilgili bir anlayış oluşturmak, boşanma süreçleriyle ilgili temel kavramları ve kuramları öğrenmek.

- Teacher: Uzm. Klinik Psikolog GOKHAN BODUR
Bu dersin amacı öğrencilere insan ve doğa arasında olan ilişkileri sosyolojik bir perspektiften bakabilme ve sosyal ortamda toplumsal yasaları öğrenme becerilerini geliştirmeyi amaçlamıştır.
- Teacher: RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
- Sosyolojinin belirli bir alanında gözlem ve araştırma konusu olabilecek birey, grup ve toplulukları tarihsel süreklilik içinde çok değişkenli bir toplumsal yapı ve toplumsal gelişim eğilimleri içinde anlamak ve araştırabilmek için gerekli bilgi, anlama/kavrama ve araştırma temelini oluşturmak.
- Teacher: RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
Dersin amacı felsefe etkinliğinin tarihini ve düşünme biçimini
öğretmek, böylece öğrencilerin kavramsal ve tutarlı düşünme
becerisini kazanmalarını sağlamaktır.
- Teacher: RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
- Teacher: FATMA YILMAZ
- Dersin amacı: İletişim ve propaganda (iletişimin özellikleri, ortamsal ve kültürel özellikler); propaganda türleri ve örnekleri; temel ikna teknikleri; sosyal biliş (sosyal algı), izlenim oluşturma, atıf kuramları, zihinsel kestirme yöntemler; grup yapısı ve dinamiği, grup yapısı ve süreci, liderlik (kavramlaştırma ve modeller), kültür ve benlik, sevgi ve çekicilik, özgeci davranış vb. konularda bilgi sahibi olmak ve sosyal psikolojik düzeyde analiz yapabilme yeteneğinin gelişimine katı sağlamaktır.
- Teacher: RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
- Teacher: ADNAN ERKUŞ
- Teacher: Müge Yılmaz
sosyal bilimlerinde ki gelişmelerden önemli bir alan oluşturan sosyal psikoloji, toplum gelişime- değişme etkileşimle doğrudan ilişkili olan iletişim bilimlerinin vazgeçilmez bir ilgi alanınını oluşturmaktadır.
- Teacher: shiva saeighi mameghani
geştalt terapi yaklaşımının gelişimi ve temelleri içerir..
- Teacher: shiva saeighi mameghani
Bu ders, psikolojinin temel konuları hakkında, başlıca kuramsal yaklaşımlara ve araştırmalara yer vererek bilgi aktarımını ve incelenen konuyla ilgili araştırma makalelerinin tartışılmasını kapsamaktadır.
- Teacher: shiva saeighi mameghani
- Teacher: Feride Aksoy
- Teacher: Müge Yılmaz
- Teacher: Feride Aksoy
- Teacher: Müge Yılmaz
- Teacher: Müge Yılmaz
Öğrencilere oyun terapisini ve bu alandaki yaklaşımları ve
kuramları tanıtmak. Oyun terapisinde kullanılan temel terapist
becerilerinin öğrenilmesi. Oyun terapisi uygulamasının
esasları Başlıca kuramsal yaklaşımlar Psikodinamik modeller
Hümanistik modeller Sistemik modeller Gelişmekte olan modellerin
tanıtılması.
- Teacher: Müge Yılmaz
Deneysel psikoloji, psikolojiyi bir doğa bilimi olarak kabul eder
ve bu yüzden psikoloji araştırmalarında kontrollü laboratuar
koşulları altında gerçekleştirilen deneysel çalışmalar
aracılığıyla insan ve hayvan davranışların temelinde yatan
süreçlerle ilgili hipotezler oluşturur ve bu hipotezleri test
eder. Deneysel psikoloji geniş bir yelpazede yer alan çok
çeşitli davranışsal süreçleri inceleyen alt uzmanlık/ilgi/çalışma
alanlarına sahiptir.
- Teacher: Müge Yılmaz
Bu dersin amacı öğrencilerin etik ve ahlâk felsefesi; mesleki
etik; psikoloji bilim ve uygulamasına ilişkin mesleki etik ilke
ve kuralları; mesleki etik ilkelerinin ihlali sonucunda uygulanan
süreçleri öğrenmelerini, kavramalarını ve gelecekteki mesleki
yaşamlarında uygulamalarını sağlamaktır.
- Teacher: Müge Yılmaz
Dersin temel amacı davranış psikoloji'nin ne olduğu, temel
konuları, kavramları, ilgi alanları hakkında bir anlayış
oluşturmaktır. Bu amaçla, davranış psikolojinin tarihsel
gelişimi, araştırma yöntemleri, duyum ve algı,
öğrenme, bellek, motivasyon, gelişim, kişilik kuramları
psikopatoloji konularına yer verilecektir.
- Teacher: Müge Yılmaz
E/Ö Psikolojisi, birbirinden ayrılması zor olan iki alanın
birleşmesinden oluşmaktadır. İlk alan olan endüstri
psikolojisinde işleri hangi görevlerin yapılması ve hangi
yeteneklere sahip olunması gerektiğine göre tanımlamak; nitelikli
adayları tanımlamak, seçmek ve eğitmek; çalışan performansını
izlemek, değerlendirmek ve çalışana geri bildirim vermek gibi
konulara odaklanılır. İkinci alan olan örgüt psikolojisinde ise
çalışanın güdülenmesi, çalışanın iş doyumu ve bağlılığının
artırılması, etkili liderle yetiştirmek, değişen müşteri
istekleri ve teknoloji doğrultusunda örgütlerin yaşadıkları
sorunlara çözüm bulmak gibi konular üzerinde durulur.
- Teacher: Müge Yılmaz
Dersin amacı; üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin akademik ve idari anlamda bilgilenmelerini sağlamaktır.
Bu ders;
Akademik Danışman,
Başarı ve Başarısızlık Durumu,
Kayıtla İlgili Hususlar, Seçmeli Dersler,
Ders Tanıtım Formu, Merkezi Sınavlar,
Sınavlarda uyulması gereken kurallar gibi akademik konuları ve;
Bilgi Alma ve Başvuru (Dilekçe)
Öğrenci Bilgi Sistemi
Öğrenci Kulüpleri
Öğrenci-Öğretim Elemanı İlişkileri
Disiplin Yönetmeliği
Muafiyet Sınavı
- Teacher: Ayşenur Akten
- Teacher: ELİF SAYAR
- Teacher: ELİF SAYAR
Bu dersin sonunda öğrenci, Türkçe Kompozisyon I dersinde
öğrendiği yazılı anlatım teknikleri ve konu planlaması
yeteneğini geliştirerek, yazılı ifade edebilme becerisini
kazanabilecek ve düşüncelerini temellendirerek bir konu hakkında
tutarlı bir bütünlük oluşturabilecektir. Aynı zamanda ders
öğrencinin gramer bilgisinin gelişmesine yardımcı olacak ve belli
metotlar aracılığıyla düşüncesini daha kolay ifade edebilmesini
sağlayacaktır.
- Teacher: ELİF SAYAR
Mezopotamya ve Anadolu kültürlerinin mitolojilerini
incelemektir.
- Teacher: ELİF SAYAR
Tanzimat dönemi hikâye ve romanını tanımak ve önde gelen
temsilcilerin eserlerini örneklemek.
- Teacher: ELİF SAYAR
Anlam bilgisinin öğretilmesi ve anlam olaylarına dayalı olarak
karşılaşılan herhangi bir göstergenin sahip olduğu anlam
özelliklerinin ifade edilebilmesini sağlamak.
- Teacher: ELİF SAYAR
- Teacher: NURSEL AKMAK
Öğrencileri roman okumaya teşvik etmek, okudukları romanlar
üzerine yazılar yazmalarını sağlamak
- Teacher: ELİF SAYAR
Çocuk edebiyatının dünyadaki gelişmesini gösterme, çocuk
edebiyatının Türkiye’deki gelişmesini gösterme
- Teacher: NURSEL AKMAK
Millî Edebiyat dönemi Türk hikâye ve romanı ile Cumhuriyet dönemi
şiir ve nesrinin örneklerle incelenmesi.
- Teacher: NURSEL AKMAK
Anonim Türk Halk Edebiyatı ürünlerini yakından tanıtmak, bu
ürünlerin toplum hayatındaki önemini kavratmak.
- Teacher: NURSEL AKMAK
Servet-i Fünûn dönemi hikaye ve romanını tanımak ve önde gelen temsilcilerinin eserlerini örneklemek
- Teacher: NURSEL AKMAK
Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça ve Farsça unsurları
öğretmek Osmanlı Türkçesi gramerini öğretmek metin okumalarını
geliştirmek, Osmanlı Türkçesiyle yazılı metinlerin okunması ve
anlaşılmasını sağlamak
- Teacher: NURSEL AKMAK
Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça ve Farsça unsurları
öğretmek Osmanlı Türkçesi gramerini öğretmek metin okumalarını
geliştirmek, Osmanlı Türkçesiyle yazılı metinlerin okunması ve
anlaşılmasını sağlamak
- Teacher: NURSEL AKMAK
Bitirme tezinin amacı, öğrencilerin lisans eğitimlerinde
edindikleri sistematik teori ve araştırma yöntemlerini
uygulayarak, tanımlama ve açıklama konusundaki yeteneklerini
geliştirme ve gösterme olanağı sağlamak ve uzmanlık gerektiren
görevleri bağımsız olarak sürdürmelerini olanaklı
kılmaktır.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
Türkçenin temel özelliklerini özetleyebilmek
Türkçenin temel bazı gramer kurallarını öğrenerek basit cümleler ve metinler üzerinde çalışabilmek.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
Bu dersin amacı, öğrenciye klâsik şerh metodu ile günümüz metin
tahlil yöntemlerini tanıtmak ve uygulamalarla klasik Türk şiirini
inceleme ve yorumlama tekniklerini kazandırmaktır.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
17. yüzyıldan 20. yüzyıl başlarına kadar klasik Türk edebiyatının
şiir ve nesir özelliklerini, sanatçılarıyla birlikte
tanıtmak.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
14. ve 15. yy. da yaşayan Klasik Türk edebiyatı şairlerinin sanat
görüşlerini, edebi anlayışlarını, duygu ve düşüncelerini
tanımak.
- Teacher: Abdullah ÇELİK
- Teacher: Abdullah ÇELİK
1. Çok kültürlülüğe ilişkin temel kavramları anlayabilir.
2. Bu temel kavramları edebiyat ve kültüre uyarlayabilir.
3. Gündelik hayattaki çatışmaları çok kültürlülük kuramlarıyla karşılaştırır.
4. Sınıf arkadaşlarına yapıcı eleştiride bulunma pratiği kazanır.
- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
1. Bilimsel araştırma türlerini kavrar.
2. Dipnot ve kaynakça kurallarını kavrar, uygulayabilir.
3. Anket çalışmasının aşamalarını kavrar ve uygulayabilir.
4. Araştırma sonuçlarını sunabilir.- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
1. Yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru kullanarak bilimsel bir metin oluşturabilir.
2. Sözlü ve yazılı iletişim becerisi kazanır.
3. Bilimsel bir konuda etkili bir şekilde sunum yapabilir.
4. Not alma ve özet çıkarma yeterliliği kazanır.
- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
1.Ses bilgisi ve ses bilimle ilgili temel kavram ve terimleri tanır.
2.Ses birimlerle alt ses birimleri betimleyerek aralarındaki farklılıkları gözlemler.
3.Türkçenin tipik ses özelliklerini açıklar.
4.Parçalar üstü sesbirimler ve işlevlerini adlandırır.
- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
1.Çağdaş lehçelerinin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri tanır.
2.Türk dilinin tarihsel gelişimini ve bu gelişimde Türkmen Türkçesinin yerini ve önemini betimler.
3.Türk lehçelerinin başlıca ses ve şekil özelliklerini tanır.
4.Çağdaş Türk Lehçelerinden herhangi birisine ait bir metnin, hangi Türk Lehçesiyle yazıldığını ayırt eder.
5.Türkmen Türkçesi metinlerini okur ve analiz eder.
- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
Dersin Öğrenme Çıktıları
1. Arapça kökenli sözcüklerde bulunan asli ve zaid harfleri ayırt eder.
2. Osmanlıca isimler, fiiller, masdarlar ve edatlar ile ilgili doyurucu bilgi verir.
3. Farklı yüzyıllara ilişkin seçilen matbu ve el yazısı
metinler okur.
- Teacher: ADİYE ŞİMŞEK
TDE SEÇ 2060 Osmanlı Medeniyeti Tarihi
Prof. Dr. Kenan İNAN
2019–2020 Bahar Yarıyılı
E-Mail: kenan.inan@avrasya.edu.tr
Danışmanlık ve görüşme saatleri: Her Pazartesi 15.30–16.30
Ders Kitabı: Osmanlı Devleti ve Medeniyeti Tarihi, Ed. E.İhsanoğlu, Yazarlar F. Emecen ve diğerleri, İstanbul 2013
______________________________________________________________________________________________________________________________
Gerekli
Eserler:
H. İnalcık, Osmanlı İmparatorluğu Toplum ve Ekonomi.
H. İnalcık, Osmanlı İmparatorluğunun Sosyal ve Ekonomik Tarihi.
F. Emecen ve diğerleri, Osmanlı Devleti ve Medeniyeti Tarihi.
M. Kunt, S. Faruki, H.G. Yurdaydın, A. Ödekan, Osmanlı Devleti 1300-1600.
Ş. Pamuk, Osmanlı İmparatorluğunda Paranın Tarihi.
M. Öz, Osmanlı’da “Çözülme” ve Gelenekçi Yorumcuları.
Y. Ercan, Osmanlı Yönetiminde Gayrimüslimler
İ. Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Devleti Teşkilatına Medhal
İ. Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Devletinin Merkez ve Bahriye Teşkilatı
İ. Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Devletinin İlmiye Teşkilatı
S. Faroqhi, Osmanlı’da Kentler ve Kentliler
P. Kennedy, Büyük Güçlerin Yükseliş ve Çöküşleri
M. Kütükoğlu, 1640 Tarihli Narh Defteri.

- Teacher: Kenan İNAN
- Teacher: DR.OGR.UYESI TUBA ERDOGAN
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Dersin amacı, öğrencilere mesleki yaşam süresince karar vermede
kullanılan istatistiksel çıkarsama yöntemlerini öğretmek ve
bilimsel düşüncelerini geliştirmelerine yardım etmektir.
- Teacher: İHSAN ÜNVER
Dersi alan bölümler
1. İşletme
Dersin amacı öğrencilerin, örgüt (kurum) içindeki birey ve grup
davranışlarını çözümleyebilmesi, örgüt içindeki sosyal etkileşim
sürecini ve örgütsel yapıya bağlı dinamikleri açıklayabilmesini
ve tartışabilmesini sağlamaktır.
- Teacher: Ahmet AYDIN
Dersi alan bölümler:
1. Uluslararası Finans ve Bankacılık
2. Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret Bölümü
Pazarlamanın tanımı, kapsamı, gelişimi, Modern Pazarlama
Yaklaşımı, Pazarlama Çevresi, Stratejik Pazarlama Planlaması,
Pazarlama Araştırması gibi Pazarlama disiplininin temel kavram ve
unsurlarının öğretilmesini amaçlar.
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: MELİS KAYTAZ YİĞİT
Dersin amacı davranış bilimlerinin temel kavram ve ilkelerini
tanıtmaktır; örgütlerde çalışan bireylerin davranışlarına etkide
bulunan süreçleri öğretmektir
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Bu dersin amacı, öğrencilerin literatür araştırması yapmasını,
literatür yardımıyla konuyla ilgili bir değerlendirmede
bulunabilmesini, bir konuda araştırma yapabilmesini, elde edilen
verileri analiz edebilmelerini ve sonuçları sınav jürisi
huzurunda sunma ve savunmalarını sağlamaktır
1. Öğrenciler bilgiye ulaşma yollarını bilir.
2. Bilgiyi değrlendirir rapor halinde yazar ve sunar.
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
Dersi alan bölümler
1. Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret
Sürekli bir gelişim ve değişim içinde olan teknikler ve
teknolojiler ışığında, işletmelerin uygulaması gereken
uluslararası pazarlama stratejilerinin öğretilmesi.
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
makro ekonomik terminolojiyi açıklar . makro iktisat teorisinin
yapısını anlatır. modern makro iktisat okullarını
karşılaştırır. güncel iktisadi olayları ve makro ekonomik
politikaları analiz eder
- Teacher: NEDA HASHEMI KHOSROSHAHI
- Teacher: MELİS KAYTAZ YİĞİT
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Dersi alan bölümler
1. Uluslararası Finans ve Bankacılık
2. Bankacılık ve Finans
Hizmet sektörü ve hizmet
pazarlamasındaki temel kavram ve konuları belirterek, hizmet
pazarlamasının önemini ve gelişmeleri ortaya koymak.
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: MELİS KAYTAZ YİĞİT
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Bölgesel İktisat ile ilgili genel kavramları
tanımlayabilecek.
ulusal ve bölgesel kalkınma arasındaki ilişkiyi
açıklayabilecek.
Türkiye'de bölgesel dengesizlikleri karşılaştırabilecek.
küreselleşme sürecinde ulusal ve bölgesel kalkınma arasındaki
ilişki ve etkileşimleri analiz edebilecek.
küreselleşme sürecinde bölgesel iktisadın geleceğini
açıklayabilecek.
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
Dersi alan bölümler
1. İktisat
2. Maliye
3. Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret
Pazarlamanın tanımı, kapsamı, gelişimi,
Modern Pazarlama Yaklaşımı, Pazarlama
Çevresi, Stratejik Pazarlama Planlaması,
Pazarlama Araştırması gibi Pazarlama
disiplininin temel kavram ve unsurlarının öğretilmesini
amaçlar.
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Dersi alan bölümler
1. İşletme
2. Maliye
Bu dersin amacı öğrencilere pazarlama araştırmaları konusunda teorik ve pratik bilgileri kazandırmak ve pazarlama araştırmalarında kullanılan yöntemler ile pazarlama araştırmalarında kullanılan her bir yöntemin firma faaliyetleri üzerindeki etkilerinin öğretimi.
- Teacher: Ahmet AYDIN
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
1. Uluslararası iktisada ve ticarete ilişkin kavramları tanımlar.
2. Uluslararası ticareti kuramsal boyutta açıklar.
3. Uluslararası ticarette uygulamaya ilişkin konuları yorumlar.
4. Uluslararası ticarete ilişkin sorunları tanımlar ve politika önerileri geliştirir.
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
1. Öğrenciler Bilimsel araştırma önerisi hazırlama sürecini bilir.
2. Çalışmalara uygun araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar.
3. İstatistiksel veriler ile elde edilen bulgu ve sonuçları sıralar.
4. Veri toplama tekniklerini bilir
5. Etik standartlar ve yasal sınırlamalar ile ilgili bilgileri anlatır.
6. Bilimsel yazım kurallarına uygun yazılı bir rapor olarak sunar.
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Dersin sonunda öğrenci;
1.İktisadi sistem, ekonomik rejim, strüktür (yapı) ve doktrin kavramlarını anlar ve açıklar.
2.Kapitalist sistemi hazırlayan düşünsel ortamının değerlendirilmesini anlar ve açıklar.
3.Kapitalist Sistemi anlar ve değerlendirmesini yapar.
4.Sosyalist sistemi anlar ve değerlendirmesini yapar.
5.Kapitalist sistemin uygulamadaki yerini anlar ve ülkeler (ABD, İngiltere, Almanya, Fransa, Japonya) bazında yorumlar.
6.Sosyalist sistemin uygulamadaki yerini anlar ve ülkeler bazında (SSCB, ÇİN, YUGOSLAVYA, MACARİSTAN, KÜBA)1.İktisadi sistem, ekonomik rejim, strüktür (yapı) ve doktrin kavramlarını anlar ve açıklar.
2.Kapitalist sistemi hazırlayan düşünsel ortamının değerlendirilmesini anlar ve açıklar.
3.Kapitalist Sistemi anlar ve değerlendirmesini yapar.
4.Sosyalist sistemi anlar ve değerlendirmesini yapar.
5.Kapitalist sistemin uygulamadaki yerini anlar ve ülkeler (ABD, İngiltere, Almanya, Fransa, Japonya) bazında yorumlar.
6.Sosyalist sistemin uygulamadaki yerini anlar ve ülkeler bazında (SSCB, ÇİN, YUGOSLAVYA, MACARİSTAN, KÜBA)- Teacher: MELİS KAYTAZ YİĞİT
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
- Teacher: HARUN YKSEL
1. Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: Kentleşmenin ekonomik boyutlarını açıklar.
2. Ekonomik sektörlerin kentsel ilişkilerini açıklar
3. Kentsel faaliyetlerin iktisadi kalkınmaya etkilerini bilir
4. Küreselleşmenin kentleşme üzerindeki ekonomik etkisini bilir
5. Kentsel rant teorilerini açıklar.
6. Kentsel dönüşüm süreçlerinin ekonomik analizini yapar.
- Teacher: İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Bu derste öğrencilere
sosyal hayatta ve iş ortamında protokolün yeri ve önemini
kavratmak, iş dünyasında ve sosyal hayatlarında kullanacakları
protokol bilgilerini kazandırmaktır. Bu bilgileri uygun yer ve
zamanda iletişim içinde bulunduğu kişi ve kurumlarla çalışırken
davranış olarak sergileme ve uygulama becerisini geliştirmek, bu
kuralları uygulayan bir sağlık personeline çalıştığı kurumu
temsil etme ve diğer çalışanlara örnek olma konusunda yetenek
kazandırmak amaçlanmaktadır.
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1. Protokolün anlam ve önemini açıklar.
2. İş yaşamında örgütsel hiyerarşi ve protokol kurallarını tanımlar.
3. İş yaşamını düzenleyen kuralların iş tatminine ve çalışma başarısına etkisini açıklar.
4. Kurum ve kuruluşlarda uygulanan protokol kurallarını tanımlar.
5. Yazılı ve sözlü iletişimde uygulanan protokol kurallarını tanımlar.
6. Protokol türleri, sıradüzenlerini açıklar.
7. Toplantı ve tören protokolünü açıklar
- Teacher: levent kalyon
Dersin amacı temel matematik teknikleri öğretmek, problemlerin
analizi için kullanılan matematiksel becerileri geliştirmek,
matematiğin diğer alanlarda kullanımına vurgu yapmak, bu amaçla
diğer alanlardan çeşitli problemler ve uygulamalardan örnekler
incelemektir.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Teacher: RUKİYE ÖZTÜRK
Ders Amacı; Kamu yönetiminin yapısal ve işlevsel boyutlarını, bürokrasi kuramlarını, yönetim kavramı ve unsurlarını anlamak, kontrol ve denetim kavramları, kamu yönetiminde denetim olgusunu ve denetim türlerini bilmektir.
Dersin sonunda öğrenci; 1) Kamu yönetiminin yapısal ve işlevsel boyutunu bilir. 2) Kamu yönetiminde denetimin, önemi, işlevi ve türlerini kavrar. 3) Kamu yönetiminin denetimi alanında denetim organları hakkında bilgi doğrultusunda denetçilik becerisi kazanır.
- Teacher: cengiz özgün
- Teacher: Mustafa Uluçakar
The main purpose of this
course is to acquaint students with basic concepts in conflict
analysis and resolution from an international relations
perspective, provide a brief review of major theories, examine
issues such as conflict, conflict analysis, peacemaking,
peacebuilding, and gender in conflict resolution and provide
students with a solid theoretical and empirical background on the
topic.
Upon completion of this course, the student should:
- Be familiar with the basic concepts in conflict
resolution
- Be familiar with the different theoretical approaches in the
field
- Analyze and resolve a given conflict
- Teacher: Mustafa Uluçakar
This course seeks to provide students with a general understanding of the European Union Politics since the Union’s establishment back in 1950s. It starts with a history of EU integration through successive signing of treaties which constitutes the basis of EU Law. The course proceeds with review of the institutional setup and how decision making is designed to adopt to each wave of enlargement. The course also concentrates on the history of enlargement processes and the evolution of the European Union’s Enlargement Policy, as well as, its Neighborhood Policy. The course also provide students with a general knowledge of the EU Law and Policies. The course ends with future projections about the EU’s integration (deepening) and enlargement (widening) processes.
- Teacher: eda kusku
- Teacher: BURAK HERGÜNER
- Teacher: eda kusku
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Akademik Danışmanlık ve
Oryantasyon Dersi
- Teacher: Büşra ERDÜZEN
- Teacher: Şükran Kahveci
Uluslararası hukukun
tanımı kapsamı, kaynakları, genel prensipleri, tarihi, hakkında
temel bilgiler anlatılacak ve olay incelemeleri yapılarak,
öğrencilerin uluslararası hukuk konularında analiz, sentez ve
yorum yapabilir seviyeye ulaşmaları sağlanacaktır.
Anayasa ve Anayasa Hukuku Kavramı, Devlet’in tanımı, Kuvvetler ayrılığı ilkesi, Hükûmet Sistemleri, Demokrasi teorisi, seçim sistemleri, anayasa yargısı konuları; Türk Anayasa tarihi, 1982 Anayasasına göre,Türkiye Cumhuriyetinin nitelikleri, temel hak ve özgürlükler, devletin temel organları ders konuları kapsamında işlenecektir.
Olay ve Anayasa Mahkemesi Kararları incelenmek suretiyle öğrencinin Anayasa Hukuku konusunda sentez ve yorum yapabilir seviyeye erişimi hedeflenmektedir.
«Yabancılık» unsuru
taşıyan durumlarda, kişiler arası hukuk sorunlarında hangi
devletin hukukunun uygulanacağını belirleyen hukuk dalı olan
«Devletler Özel Hukukunun» Kanunda Geçen ifadesiyle
Milletlerarası Özel Hukuk kurallarının uygulama alanlarının ve
tekniklerinin öğretilmesidir.
Öğrencilere Avrupa Birliğinin kuruluş
tarihini, gelişim süreci ile günümüzdeki hukuksal yapısını ve
Türkiye’nin Ankara Antlaşması ile başlayan Avrupa Birliği
adaylığının hukuki sürecini öğrenmelerini sağlamaktır.
İnsan Hakları Düşüncesinin Tarihi Gelişimi, Uluslararası
İnsan Hakları Sözleşmeleri, Protokoller hakkında genel bilgi
sunumu - Türkiye’nin güncel İnsan Hakları Hukuku sorunları; İnsan
Hakları ve Demokrasi ilişkisi; Türk Anayasalarında İnsan Hakları
ve Özgürlükleri ile İlgili Hükümler- Olağanüstü Hal Rejimlerinde
Temel Hak ve Hürriyetlerinin Sınırlandırılması - Avrupa İnsan
Hakları Mahkemesinin ve Anayasa Mahkemesinin Görevleri,
Yetkileri, İnsan Haklarının Ulusal ve Uluslararası Koruma
mekanizmaları, dersin konularını oluşturmaktadır.
Türk Vergi Mezuatına göre tüm
vergiler yönünden geçerli olan düzenlemelerin öğrenilmesi,
yürürlükte olan vergiler hakkında bilgi sahibi olunması, bu
vergilerin nasıl uygulandığı, bu uygulamaların vergi idaresi ve
vergi mükelleflerine ne gibi yükümlülükler getirdiği;
yükümlülüklere uyulmaması halinde ne gibi yaptırımlar ile
karşılaşılacağı, vergi yükümlülüğünü ortadan kaldıran sebeplerin
neler olduğu gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.
- Vadeli işlem ve opsiyon piyasalarının işleyişini öğrenme
- Türev piyasalar hakkında bilgi sahibi olma
- Piyasa risk yönetiminde Forward, Opsiyon, Futures ve Swap Stratejilerini öğrenme
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Denetim sürecinin temel kavramları.
- Önemlilik kavramı ile finansal tablo denetimi arasındaki ilişkiyi açıklayabilecektir.
- Finansal tabloların genel denetim sürecinin nasıl işlediğini anlayabilecektir.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Teacher: HARUN YKSEL
- Finansal piyasalar ve bileşenleri öğrenir.
- Finansal sistemin işleyişini anlar.
- Finansal piyasalarla ilgili uygulamalara hakim olur.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Öğrencilere giriş düzeyinde mikro ve faktör piyasası bilgilerini
vermek ve çeşitli ekonomik yaklaşımları analiz edebilecek
yeteneklerini geliştirmektir.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Teacher: HASAN ÖZYURT
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Teacher: HASAN ÖZYURT
Merkantilizm, fizyokratik okul, klasik okul, liberal klasik okula yöneltilen eleştiriler, Alman tarihçi okulu, milli ekonomi okulu, sosyalist okul, 20. yüzyılın ilk yarısındaki iktisadi düşünce, kurumcu iktisat okulu, Keynesyen iktisat okulu, 20. yüzyılın ikinci yarısındaki iktisadi düşünce, monetarist okul, arz yönlü iktisat, anayasal iktisat okulu gibi iktisadi akımlar incelenmektedir.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Teacher: HASAN ÖZYURT
Bu dersin amacı, bir ekonometrik model kurulduğunda ortaya
çıkabilen spesifikasyon hatalarının test edilmesini ve
düzeltilmesini öğretmek ve özel ekonometrik modeller kullanarak
iktisadi değişkenler arasındaki ilişkilerin nasıl analiz
edileceğini göstermektir.
- Teacher: ZUHAL BALTACI
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Dersin asıl amacı öğrencilerin ekonomik büyüme kavramı, ekonomik
büyümenin belirleyicileri ve kaynakları üzerindeki bilgilerini
geliştirmektir. Bu ders özellikle beşeri sermaye, tasarruf,
sermaye birikimi ve üretim arasındaki ilişkileri ortaya
koymaktadır. Ekonomik büyüme modellerini listeler.
Modellerin uygulanabilirliğini açıklar. büyüme modellerini
detaylı açıklar 5. Sonuçlara göre politika önerileri
oluşturabilir.
- Teacher: NEDA HASHEMI KHOSROSHAHI
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
- Finansal piyasalar ve bileşenleri öğrenir.
- Finansal sistemin işleyişini anlar.
- Finansal piyasalarla ilgili uygulamalara hakim olur.
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Öğrenciler uluslararası finansa ilişkin temel kavramları
iktisadi analizde kullanır. Öğrenciler döviz piyasalarına
ilişkin farklı teorik açıklamaları karşılaştırır.
Öğrenciler uluslararası finansal örgütlerle ilgili analiz ve
karşılaştırır.
- Teacher: NEDA HASHEMI KHOSROSHAHI
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Program öğrencilere bilimsel ekonomi yöntemleri kullandırarak,
Avrupa Birliği ile ilgili sorunları analiz edebilip, politika
önerileri sunabilme becerilerini kazandırmayı amaçlar.
Uluslararası ekonomik bütünleşmeler, özellikle 20. YY’ın ikinci yarısında, ülkelerin karşılaştıkları sorunlarla mücadele etmelerinin bir yolu olarak görüldüler. Bütünleşme ya da entegrasyon olgusunun hem teorik hem de pratikte çeşitli biçimleri ortaya çıktı. Bunlar arasında Serbest Ticaret Bölgeleri, Gümrük Birlikleri, Ortak Pazarlar, Ekonomik ve Parasal Birlikler sayılabilir.
Bu derste esas olarak Avrupa’nın iktisadi bütünleşme süreci ve Türkiye'nin bu süreçteki yeri incelenecektir.
Bu amaçla öncelikle bütünleşme kuramı, bütünleşme biçimleri, taraf ülkelerin ekonomilerine etkileri ve değişik uygulamalar gözden geçirilecektir. AB’nin kısaca tarihsel gelişimi ve gelinen son aşama, Ekonomik ve Parasal Birlik ve kurumlar gözden geçirildikten sonra Türkiye ile AB ilişkileri ve tam üyelik sürecindeki temel iktisadi sorunlar, ortak politikalar, gümrük birliği, yakınlaşma kriterleri gibi konular tartışılarak bütüncül bir fotoğraf ortaya konmaya çalışılacaktır.
Bu bağlamda ders, hem dünyadaki ekonomik bütünleşmeler hakkında genel bir çerçeve sunacak hem de güncel boyutlarıyla AB-Türkiye ilişkisinin iktisadi analizini olanaklı kılacak araçları kazandıracaktır.- Teacher: cengiz özgün
Dersin içeriğini ekonominin prensipleri, piyasalar ve çalışma
şekilleri, piyasalar ve refah, kamu sektörü ve ekonomi, firma
davranışları, endüstriyel organizasyon, faktör piyasaları ve
tüketici tercihleri konuları oluşturur.
- Teacher: Büşra ERDÜZEN
- Teacher: Merve Genel
- Teacher: NEDA HASHEMI KHOSROSHAHI
- Teacher: Şükran Kahveci
Bazı temel iktisadi kavramları tanımlar. Makro
iktisat teorisinin ilke ve yapısını anlar ve açıklar. İktisadi
istikrarsızlığa karşı para ve maliye politikaları vasıtasıyla
uygun hükümet politikaları formüle eder. Güncel iktisadi
olayları ve makro ekonomik sorunları analiz eder . Para ve maliye
politikalarının etkilerini göstermek amacıyla basit modeller
kullanır
- Teacher: NEDA HASHEMI KHOSROSHAHI
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
Öğrencilerin lisans düzeyinde Para ve Banka konuları anlayabilme
ve analiz edebilme yeteneklerini geliştirmektir.
- Teacher: HASAN ÖZYURT
- Teacher: Nurdan Mazlum
- Teacher: HİLAL HÜMEYRA ÖZSU
İşletme fonksiyonlarının özelliklerinin incelenmesini içermektedir.
Kaynak Kitap: M. Şerif ŞİMŞEK ve Adnan ÇELİK, İşletme Bilimine Giriş, Eğitim Yayınevi, Konya
Diğer materyaller: İşletme uygulamalarını içeren ilgili işletmelerin akademik çalışma, broşür, haber ve videoları

- Teacher: AYŞE ASİLTÜRK
Genel veya özel bir işletmecilik sorununu içeren yazılı bir metnin, bir uzmanın rehberliğinde, belirli bir grup tarafından tartışılarak çözüme kavuşturulmaya çalışılması süreci Örnek Olay (Case Study) Analizi olarak adlandırılmaktadır.
Bu ders kapsamında, öğrencilerin daha önce çeşitli derslerde
teorik olarak incelediği işletmecilik konularının yaşanmış veya
kurgulanmış vaka örnekleri üzerinden incelenmesini
içermektedir.

- Teacher: AYŞE ASİLTÜRK
Dersin amacı, öğrencileri pazarlamanın temel kavramları ile
pazarlama yönetimi stratejileri hakkında bilgilendirmek ve söz
konusu bilgileri, farklı pazar durumlarında, etkin bir şekilde
kullanabilmelerini sağlamaktır.
- Teacher: SEDEN SUNDURDU
Dersin amacı, tüketici davranışlarının nasıl ve hangi faktörlerin
etkisi altında oluştuğunu ve bu konuda kullanılabilecek
stratejileri öğrencilere aktarmaktır.
- Teacher: SEDEN SUNDURDU
Dersin Amacı: Öğrencilere gerçek yaşam problemlerini modelleme ve rasyonel ve optimal çözümü metotları sunmalıdır. Sonuçta öğrenciler problemleri anlama, bununla ilgili model kurma ve temel algoritmalarla problemleri çözüp sonuçları yorumlama yeteneğine sahip olabileceklerdir.
Dersin Özeti: Yöneylem araştırmasının tanımı ve tarihçesi problem için model kurma ve formüle etme, doğrusal programlamaya giriş, doğrusal programlama modeli, grafik çözüm metodu, simpleks metodunun cebiri optimal tablonun yorumlanması , simpleks metodunda bozulma durumu, dual simpleks metodu, dualite teorisi, duyarlılık analizi, dual teorinin özellikleri, dualitenin ekonomik izahı, primal- dual ilişkiler, duyarlılık analizinde dualite teorisinin rolü, duyarllık analizinin özellikleri, duyarlılık analizinin uygulanması ve yorumlanması.
- Teacher: ZUHAL BALTACI